El tema de les xarxes socials, preocupa a molts docents i pares, es per això que una bona
educació per als alumnes com usuaris habituals d’internet pot estalviar futurs problemes. Us deixe aquí, aquet graciós video, que de manera mol resumida i amena explica els riscos que trobem en les xarxes socials com ara poden ser facebook, tuenti,.... si s’en fa un mal ús. Crec que a l’escola es tasca dels docents ensenyar de manera profitosa i eficaç a desenvolupar-se per la xarxa, respectant la privacitat dels altres. En relació amb l’assignatura, pense que educar en les TIC també inclou parlar d'aquestos temes, ja que els adolecents i cada vegada més joves es registren en aquestes pàgines sense saber moltes vegades els perills que comporten.
Aquet video pertany a la pàgina: http://www.pantallasamigas.net/, que si més no, és un portal on educa a la ciudadania digital, tant com a adults com a menors, es recomanable pagar-li una ullada.
Link: http://www.youtube.com/watch?v=_VAgyuNjnoY
Espere que vos agrade ;)
dimecres, 8 de juny del 2011
dissabte, 14 de maig del 2011
VIDEO GOOGLE APPS
UTILITZA GOOGLE APPS!
En aquestes podem trobar entre altres eines: google docs, google calendar, google talk, gmail,.... Per tant en el nostre spot publicitari, vam escollir dos d’aquestes eines per donar a conèixer quins avantatges ens pot proporcionar Google Apps . Així doncs vam realitzar dues escenes paral·leles, en una es pot veure el abans, i en l’altra el després, segons s’utilitzen les noves tecnologies o no s’hi faja ús. D’aquesta manera veiem que utilitzant google docs, es mol més fàcil i ràpid crear un document de text a més de poder fer-ho a temps real i des de casa, que fer-ho de manera tradicional. Cal dir, que aquesta eina es la primera aplicació què s’està posant en marxa. També fem una comparació en utilitzar l’agenda convencional, per el google calendar, una manera innovadora d’organitzar-nos. Com a frase resum podem dir, que el futur ja està ací i es diu Google Apps.
Pel que fa a l’elaboració del vídeo vam utilitzar el Movie Maker per tallar i crear les diferents seqüències del nostre spot. D’aquesta tasca, també em aprés, que donar a conèixer qualsevol producte es més fàcil del que ens pensàvem, perquè tenim al nostre abast una gran varietat de programes per a utilitzar, tant sols es qüestió d’imaginació.
Link de youtube: http://www.youtube.com/watch?v=je3jxLF9TU8
Enamora't del núvol!
Link de youtube: http://www.youtube.com/watch?v=je3jxLF9TU8
Enamora't del núvol!
dimecres, 13 d’abril del 2011
dissabte, 9 d’abril del 2011
M-21 RADIO NUEVAS TECNOLOGÍAS
RADIO CEIP M-21 NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
M21 RADIO la radio que suena a diario
Bien, para empezar a construir nuestra radio, lo primero que hicimos fue buscar información por Internet de otros programas ya creados y así poder obtener una idea básica de cómo y qué hay que hacer en un canal de radio.
A partir de estas observaciones pudimos ver como trabajaban los niños en las escuelas y como estaban organizados estos programas (sus secciones, la gente que participaba, los turnos a la hora de hablar… etc.). También vimos que instrumentos utilizaban para que la radio sonase bien(los micrófonos, los auriculares…etc.)
Además buscamos información en Internet para saber con qué programas se podía grabar la radio y como se podía subir a una página web creada por nosotros.
Después de haber recogido toda esta información, nos pusimos en marcha con un brainstorm (tormenta de ideas) y nos pusimos de acuerdo sobre las secciones, el guión y la música que tendrá el programa. Con todo esto, empezamos a crear nuestro programa, trabajando como un equipo y mientras unos estaban concentrados en grabar el programa, otros creaban la página
web.
Con todo esto aprendimos muchas cosas, entre ellas que la radio nos proporciona un abanico de posibilidades a la hora de comunicarnos entre maestros, alumnos y familiares de distintos colegios, y del mismo centro. Aprendimos que en esta época en que Internet y la televisión ocupan un papel por delante de la radio, esta se mantiene aún viva gracias a que es fácil y rápido
acceder a ella, y además puede ser igual de útil para estar informado y para entretenerte.
También aprendimos que la radio es un lugar abierto para que los profesores y los alumnos puedan compartir y expresar libremente sus ideas, relacionarse con la comunidad educativa, hablar de problemas, analizar el día a día, concretar reuniones, ofrecer nuevas actividades extraescolares…etc.
Por su parte, también aprendimos que la radio es una fuente muy buena para que las familias estén enteradas de todo lo que pasa en el colegio de sus hijos, además de que también pueden participar expresando sus ideas sobre lo que debería cambiar, y gracias a la radio los que deben de mejorar estos fallos también estarán informados.
Otra cosa que aprendimos y descubrimos gracias a la radio fue que, al ser esta una actividad innovadora, los niños trabajan con más motivación y entusiasmo, por lo que muestran un mayor
interés por la asignatura a la cual va dirigida los programas, creando en ellos un aprendizaje más significativo y despertando en ellos un deseo por querer aprender más e investigar por su cuenta creando así su propio conocimiento.
Además, con la radio los niños entran a formar parte del uso de las nuevas tecnologías, aprendiendo así des de pequeños a familiarizarse con estas, así como el correcto uso de Internet
y a manejar programas como Google para buscar información, Google sites, Spreaker, Audacity…etc.
Por último, al ser un trabajo grupal, aprendimos a trabajar en equipo, de una forma democrática en la cual mediante el dialogo nos poníamos todos de acuerdo para llevar a cabo el proyecto y así conseguir que este sea lo mejor posible.
Aquí tenéis el enlace de nuestra página:
http://www.wix.com/karlosn91/m21radio
diumenge, 20 de març del 2011
EL MEU MÓN A FLICKR
En aquesta tasca em creat un conter en la pàgina de Flickr, en la qual he descobert que es poden compartir imatges amb molts usuaris. A banda podem crear grups d’amics,d'estudiants, companys de treball... per compartir fotos d’un assumpte o tema en concret. Flickr ens dóna l’oportunitat de crear un tipus de xarxa social mitjançant imatges, què en el nostre cas em creat un grup d’alumnes "M21-2011" i ens em unit per compartir fotos del la nostra vida quotidiana, de viatges, de llocs, la Universitat Jaume I, etc. Respecte a la privacitat Flickr compta amb llicencies creative commons que protegeixen les nostres imatges, en aquet cas em escollit una llicència que permeta utilitzar les imatges sense ànim de lucre tal i com proposava la tasca.
Aplicat a la docència pense que Flicker és una nova porta a les noves tecnologies, i ens permet tenir una eina tan important com moltes altres. La informació que he trobat a l’aula virtual m’ha servit d’ajuda per a poder entendre què son les creative commons i el seu funcionament, ja que en un principi no ho tenia mol clar, per la resta pense que ha sigut molt interessant i sense cap dificultat.
Animeu-vos i compartiu imatges!
dimecres, 9 de març del 2011
Cinc idees clau sobre la competència digital i l'educació física
En el currículum de primària (Decret 111/2007), es menciona el que s’anomenen les TIC (Tecnologies de la Informació i Comunicació) d’una manera global, sense especificar una matèria en concret on es desenvolupa aquesta competència digital. En referència a l’àrea d’educació física, l’anomena per damunt i no especifica la metodologia a seguir o fins a quin punt s’ha d’arribar. He llegit en alguns llocs de la xarxa que aquest apartat dóna mol de què parlar, tot i així, descriure cinc idees clau sobre quin és el paper del mestre d'educació física en el desenvolupament d’eixa competència:
1.Utilitzar les noves tecnologies com a recurs interactiu en l’aula, on els alumnes puguen desenvolupar els processos d’ensenyament-aprenentatge de manera significativa, amb l’ajuda d’aparells tecnològics.
2.Aplicar les noves tecnologies com a suport, en l’elaboració dels diferents objectius i continguts, de manera que el alumne entenga el llenguatge informàtic.
3.Dissenyar unitats didàctiques utilitzant materials audiovisuals, que afavoreixquen la cooperació, la investigació i recerca de nous coneixements, per a millorar l’autonomia dels alumnes.
4.Comunicar-se mitjançant les noves tecnologies amb diferents professionals de l’àrea, com punt de formació i ampliació dels coneixements previs de professors i alumnes.
5.Guiar als alumnes en la millora d’habilitats tecnològiques de manera que interpretin els diferents formats digitals de manera profitosa, segura i eficaç.
Com a breu ressenya, podem dir que la competència digital ha de estar integrada en qualsevol matèria com em dit adés, aquesta ha de contribuir a la millora de la ensenyança i adaptar-se a les demandes d’una exigent societat. L’escola ha de evolucionar, i per tant, ha de conèixer les noves tecnologies com a instrument pedagògic que permeta als seus alumnes desenvolupar-se en l’àmbit digital sense cap tipus de problema.
Els mestres d’avui en dia poden utilitzar el blog, twitter, facebook, ... per a comunicar-se e intercanviar opinions, per tan aquestos avanços ens permeten millorar la qualitat de la ensenyança d’una manera molt més ràpida què no pas abans. En l’anterior entrada vam vore tot el que ens proporcionava la creació d’un blog, és per això, que fer-lo arribar a l’escola seria una manera mol bona de aplicar les noves tecnologies i que els alumnes experimentaren de primera mà tot el que es pot arribar a aprendre.
Cercant per la xarxa he trobat un bloc molt interessant que parla sobre aquest tema, es d’un profe d’educació física, per si vos interessa aquí us deixe l’enllaç:
http://juancamef.blogspot.com/2008/12/la-competencia-digital-en-educacin.html
Fins la pròxima entrada!
1.Utilitzar les noves tecnologies com a recurs interactiu en l’aula, on els alumnes puguen desenvolupar els processos d’ensenyament-aprenentatge de manera significativa, amb l’ajuda d’aparells tecnològics.
2.Aplicar les noves tecnologies com a suport, en l’elaboració dels diferents objectius i continguts, de manera que el alumne entenga el llenguatge informàtic.
3.Dissenyar unitats didàctiques utilitzant materials audiovisuals, que afavoreixquen la cooperació, la investigació i recerca de nous coneixements, per a millorar l’autonomia dels alumnes.
4.Comunicar-se mitjançant les noves tecnologies amb diferents professionals de l’àrea, com punt de formació i ampliació dels coneixements previs de professors i alumnes.
5.Guiar als alumnes en la millora d’habilitats tecnològiques de manera que interpretin els diferents formats digitals de manera profitosa, segura i eficaç.
Com a breu ressenya, podem dir que la competència digital ha de estar integrada en qualsevol matèria com em dit adés, aquesta ha de contribuir a la millora de la ensenyança i adaptar-se a les demandes d’una exigent societat. L’escola ha de evolucionar, i per tant, ha de conèixer les noves tecnologies com a instrument pedagògic que permeta als seus alumnes desenvolupar-se en l’àmbit digital sense cap tipus de problema.
Els mestres d’avui en dia poden utilitzar el blog, twitter, facebook, ... per a comunicar-se e intercanviar opinions, per tan aquestos avanços ens permeten millorar la qualitat de la ensenyança d’una manera molt més ràpida què no pas abans. En l’anterior entrada vam vore tot el que ens proporcionava la creació d’un blog, és per això, que fer-lo arribar a l’escola seria una manera mol bona de aplicar les noves tecnologies i que els alumnes experimentaren de primera mà tot el que es pot arribar a aprendre.
Cercant per la xarxa he trobat un bloc molt interessant que parla sobre aquest tema, es d’un profe d’educació física, per si vos interessa aquí us deixe l’enllaç:
http://juancamef.blogspot.com/2008/12/la-competencia-digital-en-educacin.html
Fins la pròxima entrada!
dimarts, 1 de març del 2011
Els "blogs"
Hola sóc David Parra Eixea i en aquest bloc parlarem de l'assignatura de noves tecnologies aplicades a l'educació M21, com també temes ralacionats amb l'educació física. Aquí baix us deixe la meua curta experiència amb el funcionament dels blogs.
Pense què fer un “blog” és molt profitós, és una eina que ens ajuda com a futurs docents i ens dóna l’oportunitat de poder comunicar-nos amb qualsevol persona que estigui relacionada amb l’àmbit educatiu. D’aquesta manera podem intercanviar opinions, demanar ajuda, informar-nos de l’actualitat educativa, problemes, demanar consells... què poden orientar-nos a l’hora de donar classes. Me fixa’t que hi ha molts blogs sobre diversos temes i que podem seguir-los per tal d’estar informats de les actualitats, també és un espai on es dóna pas a la crítica i on podem veure les coses des d’un punt de vista diferent. En aquest cas e vist un blog molt interessant, que deia com millorar l’educació física, on diversos professors aportaven les seues opinions, publicaven documents, activitats, propostes de millora, etc. M’ha servit d’ajuda els diferents tutorials a l’hora de trobar les diverses pestanyes, encara que en un principi resulte un poc estrany, el funcionament és fàcil, cosa molt a destacar, perquè avui en dia qualsevol xiquet el podria crear per a utilitzar-lo a l’escola i comunicar-se amb professor i companys. D’altra banda pense que compartir els coneixements sobre una determinada matèria, enriqueix mol l’estudi d’aquesta, un professor pot demanar ajuda sobre un mateix problema què li ha ocorri’t a un altre professor. A més a més, els docents han d’estar en continua formació, per tant les noves tecnologies son una ferramenta a tindre compte.Els blogs ens donen una infinitat d’aportacions personals com de col·lectives per tal de poder millorar la qualitat de la ensenyança.
Pense què fer un “blog” és molt profitós, és una eina que ens ajuda com a futurs docents i ens dóna l’oportunitat de poder comunicar-nos amb qualsevol persona que estigui relacionada amb l’àmbit educatiu. D’aquesta manera podem intercanviar opinions, demanar ajuda, informar-nos de l’actualitat educativa, problemes, demanar consells... què poden orientar-nos a l’hora de donar classes. Me fixa’t que hi ha molts blogs sobre diversos temes i que podem seguir-los per tal d’estar informats de les actualitats, també és un espai on es dóna pas a la crítica i on podem veure les coses des d’un punt de vista diferent. En aquest cas e vist un blog molt interessant, que deia com millorar l’educació física, on diversos professors aportaven les seues opinions, publicaven documents, activitats, propostes de millora, etc. M’ha servit d’ajuda els diferents tutorials a l’hora de trobar les diverses pestanyes, encara que en un principi resulte un poc estrany, el funcionament és fàcil, cosa molt a destacar, perquè avui en dia qualsevol xiquet el podria crear per a utilitzar-lo a l’escola i comunicar-se amb professor i companys. D’altra banda pense que compartir els coneixements sobre una determinada matèria, enriqueix mol l’estudi d’aquesta, un professor pot demanar ajuda sobre un mateix problema què li ha ocorri’t a un altre professor. A més a més, els docents han d’estar en continua formació, per tant les noves tecnologies son una ferramenta a tindre compte.Els blogs ens donen una infinitat d’aportacions personals com de col·lectives per tal de poder millorar la qualitat de la ensenyança.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)